Desde que comenzó el curso he estado realizando en la asamblea con los niños las rutinas diarias con bastante poco éxito, era una actividad para ellos carente de atractivo.
Así que empecé a idear cosas para que resultara más motivadora: hemos cambiado varias veces el momento de su realización, el formato.... sin obtener una solución positiva. Pasaba más tiempo esperando que se hiciese el silencio, pidiendo que escucharan.... que haciendo la actividad en sí.
Al final siguiendo con mi metodología de trabajo por rincones decidí prepararles el rincón de las rutinas donde de forma manipulativa y en el momento que cualquiera quisiese podría trabajar:
Así quedó nuestro rinconcito:
- con piedras con los nombres de los niños que ellos pueden manipular para escribir en la pizarrita, para leer, para colocar en casa cuando no han venido...
- Con una bandeja con elementos básicos de la estación en la que nos encontramos.
- y una ficha (que antes hacía solo el maquinista) donde colorean el día que es, dibujan y escriben el tiempo y ponen su nombre.
Es cierto que es un rincón donde no a todos los niños les gusta acudir, pero en la asamblea que realizamos después del recreo los que han estado allí trabajando nos cuentan qué han hecho: quien falta, qué día de la semana es....
Según vaya avanzando el curso y sus necesidades el rincón irá cambiando: termómetros, nombres con apellidos, fichas más complicadas.... nunca se sabe, el ritmo lo marcan ellos!!!
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